Frente al calentamiento global, Lille saca a relucir los patios escolares en la era del betún

No más parques infantiles completamente asfaltados, aplastados por el sol: en Lille, después de reverdecer los terrenos de la escuela, el ayuntamiento llevó a cabo la permeabilidad en su suelo, un trabajo a largo plazo para combatir las islas de calor en la ciudad.

“¡Está desordenado pero así es el juego! Solía ​​ser un horno”. Nicolás Sierra, maestro de jardín de infantes en la escuela de Chateaubriand, consuela a un niño pequeño que acaba de resbalar en el césped.

Esta escuela primaria es una de las siete, de las 79 que hay en la ciudad, cuyo suelo es completamente impermeable. Alrededor de un antiguo cerezo ahora residen adoquines drenantes y superficies cubiertas con césped o astillas de madera.

La infiltración del agua de lluvia en el sótano, a través de adoquines de hormigón no compacto o concha, permite que el frío vuelva a la superficie.

Selma, de cinco años, agradece este espacio nuevo y más natural: “Me gusta mirar los bichos y llevarlos en la mano”.

Densa y mineral, incrustada en una vasta metrópolis, Lille es una de las ciudades francesas más afectadas por el fenómeno de las islas de calor y quiere convertir las escuelas en “islas de frescura”, sin betún que almacene el calor y lo restaure. incluso por la noche.

“Después de un verano particularmente caluroso de 2018, decidimos acelerar”, explica Charlotte Brun, Asistente a cargo de Educación. Nueve de las 79 escuelas estaban completamente libres de plantas.

– “100% permeable” –

Tras revegetar todos los patios, el ayuntamiento, encabezado por la socialista Martine Aubry -los ecologistas están en la oposición- se comprometió en 2021 a permeabilizar los patios al 100%, a razón de tres o cuatro al año.

El proyecto piloto está en la lista de 10 seleccionados en Francia como parte del programa europeo Life ARTISAN para estudiar soluciones “basadas en la naturaleza” al cambio climático.

Los estudiantes juegan en el pavimento permeable de una escuela primaria en Lille el 12 de septiembre de 2022 (AFP – Sameer Al-DOUMY)

Mientras que otras ciudades, incluida París desde 2018, han llevado a cabo la adaptación de sus cursos, la especificidad de Lille, la Sra. Brun, se debe a suelos 100% permeables, con “al menos un tercio de la superficie del suelo”.

“Estamos felices de ver que funciona, que un patio de la escuela puede estar sin asfalto y que podemos hacer deporte allí, correr allí”, subraya el funcionario electo. Para los siguientes colegios, el ayuntamiento prevé ampliar aún más la proporción de superficies naturales.

Durante la ola de calor de junio, los niños “pueden jugar, mientras que antes, cuando hacía mucho calor, les decían + no corres +”, añade la directora de la escuela de Chateaubriand, Amélie Deheeger.

Diseñados pensando en el personal y los niños, los nuevos cursos también deberían promover la interacción con la naturaleza y fomentar una variedad más amplia de juegos.

– “Sonriendo en las calles” –

Cursos completamente impermeables, “está desactualizado”, resume Sidi Soilmi, director de “Edificios escolares” del Ministerio de Educación, quien organizó una consulta en 2021 y luego dio recomendaciones sobre el desarrollo de estos espacios.

“Salimos un poco tarde” a los países vecinos en este ámbito, pero “nos hemos puesto al día bien desde 2019”, cree.

A principios de septiembre, el sindicato de docentes de FSU pidió al gobierno que proporcione “medios financieros para que las autoridades locales inviertan en los desafíos” del calentamiento global.

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Un “rincón de insectos” en el patio rehabilitado y permeabilizado de la escuela primaria Chateaubriand en Lille, 12 de septiembre de 2022 (AFP – Sameer Al-DOUMY)

En Lille, la transformación de tres escuelas este verano costó 1,2 millones de euros.

Pero para el Sr. Soilmi, “el desafío tiene que ver más con la legibilidad (de la financiación existente) que con la dotación general”. El ministerio está estudiando “cómo podemos ayudar a los municipios a solicitar algunos subsidios”, explicó.

Para el investigador Roland Pellenq, la debitumización de los patios de las escuelas, si no va acompañada de una reflexión más amplia sobre la ciudad, es sin embargo “anecdótica para el efecto isla de calor”.

Este especialista en física urbana recomienda “como solución de emergencia a las calles verdes” ya largo plazo, introducir en las ciudades “varias alturas de edificación y perturbaciones en sus posiciones”.

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