Lumio: un espacio marino para enseñar a los niños sobre la biodiversidad

El estacionamiento de Rocher estaba desierto en la mañana de este jueves. El invierno no es la mejor época para disfrutar de Spanu. Esta franja costera decorada con torres genoveses está protegida por un conservatorio costero. Es uno de los tesoros de la ciudad de Lumiu, con el centro de la ciudad a solo unos kilómetros de distancia en línea recta.

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Además de la vida silvestre, las únicas personas que explorarán el área ese día son los niños de la escuela del pueblo. Más precisamente, se trata de los “grandes”, es decir, las clases CM1 y CM2 de la Sra. Sylvie Gouillard, maestra de escuela. Y este viaje escolar no es un simple paseo.

La clase está dirigida por Frédéric Giutini, organizador de la asociación I Sbuleca mare, que trabaja para la protección de la naturaleza y su conciencia pública, en Spanu.

“Esta mañana, las clases de CM1 y CM2 de la escuela primaria Lumiu fueron a la punta de Spanu para trabajar en un área educativa marina.contextualizó Frédéric Giutini. Este es un sitio que ellos mismos decidieron acotar para llevar a cabo un proyecto de estudio y manejo de la biodiversidad. El sector escogido es el cabo de Spanu, que se extiende desde la pequeña playa de Tira-barcella, donde antiguamente se sacaban del agua las barcas de pesca, hasta el cabo de Spanu, frente al islote, incluida la torre genovesa. Es un perímetro pequeño cuya área exacta aún no ha sido calculada.

El proyecto educativo del espacio marino forma parte de un sistema propuesto por la Oficina Francesa para la Biodiversidad. La asociación de yeguas I Sbuleca respondió a una convocatoria de proyectos de la OFB y fue seleccionada para organizar aproximadamente diez viajes escolares en el área de Spanu. Y como el municipio de Lumiu tiene su propio autocar, organizar estas excursiones no es tan complicado.

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“Lo innovador de este proyecto es que los niños deben establecer el diagnóstico y las acciones a realizar en el sitio.continúa Frédéric Giutini. La semana pasada, los niños recorrieron el litoral de la localidad para seleccionar la zona que mejor cumplía con sus expectativas en cuanto a conservación. Decidieron que estaba aquí al final de Spanu. Lo eligieron porque hay diferentes ambientes, con una biodiversidad unida a cada ambiente. Hay muchas garras de bruja, que es una planta invasora que podemos sumarnos a arrancar para mejorar la biodiversidad, hay una torre genovesa, por lo que su patrimonio construido también es interesante. También notaron la presencia de un lago temporal, es decir, un humedal que se seca durante el verano. El interés de este proyecto es ayudarlos a introducir un enfoque de gestión participativa. Tengo que hacerlos estallar tanto como sea posible”.

Una ecología menos moralizante y más agradable

Al estudiar la ecología en el campo y no solo en el aula, el proyecto espera transmitir una imagen más moderna.

“Nuestro objetivo es ir más allá de esta ecología moralizadora y sobre la tierra, que representa todo el movimiento de educación ambiental hasta sus últimas épocas, para pasar a otro paradigma con una ecología más cercana al campo y más amena si donde estarán los niños. mejor y sentirse mejor. más allá del enfoque científico, desarrollar un enfoque emocional y sensible”Animador de construcción de la yegua I Sbuleca.

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El número de una veintena de niños repartidos en dos niveles permite realizar estas salidas a la naturaleza en buenas condiciones. Además, los CM1 de este año podrán transmitir sus conocimientos a sus compañeros el próximo año. El proyecto también está listo para continuar. I Sbuleca mare incluso está planeando una celebración del mar y la biodiversidad el 14 y 15 de octubre. Los niños pueden devolver los frutos de su trabajo allí.

“Son muy entusiastasda la bienvenida a Sylvie Gouillard, su amante. Y cuando quieran, estarán más atentos.

Este es un proyecto que me apasiona desde que experimentamos el encarcelamiento. Los niños no pueden dejar la escuela durante casi dos años. Dejar la escuela es importante. Observan, descubren una naturaleza que hay que proteger. Están actuando y no son culpables. Además, estas excursiones abarcan diferentes disciplinas como artes plásticas para bocetos, geografía, historia del sitio, geometría, francés para reportajes e incluso toponimia. Está en un antiguo sitio agrícola que se ha convertido en un centro turístico, afortunadamente los niños lo saben. “

A 10 minutos de su salón de clases, los pequeños Lumiais ahora tienen su área marina para estudiar y proteger. Crezcan, tal vez se conviertan en embajadores de esta naturaleza tan hermosa como es, mostrando la ecología de una manera muy buena.